Los Contenidos Vinculados Al Entorno Pr�ximo: MOTORES DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE.: Propuesta de actuaci�n did�ctica para el �rea de Ciencias de la Etapa Secundaria
- SELECCIONADO COMO TRABAJO DE EXCELENTE CALIDAD EN EL I CERTAMEN INTERNACIONAL DE LOS PREMIOS "RAZ N ABIERTA" ( UFV & FUNDACI N JOSEPH RATZINGER - BENEDICTO XVI ) ROMA, 2017. - SITUACI N DE APRENDIZAJE DESCRITA EN CAP. III - SELECCIONADA POR UNESCO COMO MODELO DE SITUACI N DE APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA PROFESIONAL DOCENTE DEL SIGLO XXI: DISE O, GESTI N E IMPLEMENTACI N DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE ... INCORPORADA A NORMATIVA VIGENTE. - MODELO DE ESCUELA DESARROLLADO EN CAP. II VINCULADO A ODS 4 y 16 de AGENDA DE DESARROLLO 2030 de la ONU& ESTABILIDAD, COHESI N Y GOBERNANZA DE LOS SISTEMAS ESCOLARES (DG EDUACI N UNI N EUROPEA) En la sociedad del siglo XXI, compleja, diversa y globalizada, los v nculos que configuran la identidad socio-cultural de los individuos aparecen frecuentemente distorsionados. La escuela se encuentra ante un reto esencial: recuperar la cohesi n social, formar a un nuevo individuo con capacidad para desarrollar v nculos estables en entornos cambiantes, con capacidad para el aprendizaje permanente y aut nomo. Este trabajo ofrece una propuesta en la direcci n indicada, destacando el valor de los contenidos asociados al entorno pr ximo como dinamizadores de la conducta de aprendizaje y del desarrollo de las Competencias Clave desde el rea de Ciencias en la Etapa Secundaria
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