Das Buch reflektiert den Entwicklungsprozess, die Theorien und die praktischen Modalit ten von lokalen Lehrpl nen in Entwicklungsl ndern wie Nepal. Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht die Frage, wie lokale Beh rden auf der Grundlage der verf gbaren Ressourcen Lehrpl ne nach ihren Bed rfnissen gestalten k nnen. Es ist jedoch eine gro e Herausforderung, die verschiedenen soziokulturellen und sprachlichen Merkmale der Gesellschaft zu ber cksichtigen. Es ist eine Teamleistung der Verwaltung, des Schulverwaltungsausschusses und der Lehrer, um die Gestaltung und Umsetzung des Lehrplans erfolgreich abzuschlie en. Alle betroffenen Beh rden auf lokaler Ebene, die mit dem Schulsystem zu tun haben, m ssen diese Forschungsarbeit lesen.
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