Locus e Praxis nel programma di residenza per insegnanti di Denver [Italian]

By Bryan Wehrli

Lo scopo di questo studio qualitativo era quello di esplorare i concetti di locus e praxis in relazione alle pratiche di formazione degli insegnanti e all'apprendimento dei neofiti nel Denver Teacher Residency Program. Il termine locus era inteso a suggerire un modo sfumato e completo di considerare la scuola e la classe K-12 come il luogo essenziale per imparare a insegnare. Il termine praxis si riferiva alla competenza adattiva, o al ragionamento pratico, alla risoluzione dei problemi e alla saggezza informata dalla teoria nella pratica. Un caso di studio analitico ha esaminato due domande di ricerca: 1) In che modo l'apprendimento degli insegnanti deliberatamente collocato nell'ambiente clinico di una classe della scuola primaria e secondaria? 2) In che modo le pratiche cliniche, le esperienze di apprendimento e i programmi di studio sviluppano la capacit di praxis nei residenti? Il disegno di ricerca emergente per questo caso di studio includeva un lavoro sul campo esteso e un'analisi provvisoria dei dati. La raccolta dei dati ha compreso interviste e osservazioni dei partecipanti al programma (specializzandi, istruttori, coordinatori sul campo, insegnanti mentori, amministratori del programma), nonch la revisione di documenti (ad esempio, documenti curriculari, descrizioni dei compiti, testi assegnati).

• Format: Paperback
• Language: Italian
• ISBN: 6209315127
• ISBN13: 9786209315121
• Release Date: December 2025
• Publisher: Edizioni Sapienza
• Length: 160 Pages
• Weight: 0.49 lbs.
• Dimensions: 0.4" x 6.0" x 9.0"