En el proceso de ense anza aprendizaje el clima del aula es un aspecto importante para el desarrollo del aprendizaje, los ltimos temas recurrentes en la educaci n se refieren al aspecto de los intereses de los estudiantes, de su aspecto afectivo y su repercusi n en el aprendizaje. En el rea de arte el acercarnos a los afectos y emociones en el estudiante se vuelve imprescindible; su disposici n, sus afectos, emociones y vivencias entran a tallar para que el aula est dispuesta a expresar, proponer y crear. La experiencia consiste en la sistematizaci n de las sesiones de clase de arte en el nivel secundaria desde la planificaci n, aplicaci n y evaluaci n se reflexiona sobre la forma de interacci n en el campo afectivo entre la docente y los estudiantes en actividades propias del curso de arte como la elaboraci n de elementos pl sticos, en las sesiones se plantea estrategias para generar situaciones para conocer m s a los estudiantes de manera individual y grupal, estas sesiones se registran, reflexionan para mirar estos aspectos permite atender asuntos que pueden ser significativos e influir en el aprendizaje.
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