Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universit t Leipzig (Historisches Seminar), 24 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Arbeit lautet Anthropologische Themen im Geschichtsunterricht - Ein L ngsschnitt am Beispiel des alltagsgeschichtlichen Themas Kindheit. Auf Grund der Stofff lle und der Forderung nach didaktischer Reduktion wird in diesem theoretisch geplanten L ngsschnitt der Unterrichtsgegenstand auf Kinderarbeit eingeschr nkt. Zuerst wird der Ansatz der Historischen Kulturanthropologie n her erl utert. Daraufhin folgt eine kurze Beschreibung der Methode des L ngsschnitts. Sodann folgt der L ngsschnitt am Beispiel Kindheit - Kinderarbeit. In diesem Abschnitt wird als erstes die Themenfindung beschrieben, dann die Relevanz f r die Sch ler dargelegt und es folgt die Einordnung in den Lehrplan. Es schlie t sich die Aufstellung einer Hauptleitfrage und eines Hauptleitziels an. An diesen orientiert sich der Stundenaufbau des L ngsschnittes. Nach der Sachanalyse, in der die Unterthemen kurz wissenschaftlich dargestellt werden, setzt sich die Verfasserin mit der didaktischen und methodischen Analyse des Themas auseinander. Es werden bestimmte Aspekte der einzelnen Unterrichtsstunden ohne Anspruch auf Vollst ndigkeit berblicksartig vorgeschlagen. Am Ende der Arbeit wird eine Bilanz gezogen, welche u. a. beinhalten soll, welche Schwierigkeiten sich mit der Entwicklung dieses L ngsschnittes ergaben und worin Vor- und Nachteile einer solchen Unterrichtsgestaltung in der Praxis bestehen k nnten.
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