Living History und Reenactment. Chancen und Grenzen historischen Lernens [German]

By Fabian Gedicke

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,7, Universit?t Osnabr?ck, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwieweit sind Living History-Darstellungen und Reenactments f?r das historische Lernen im Generellen und besonders f?r den Lebensraum Schule f?rderlich? Die vorliegende Arbeit verl?uft nach einer klaren Struktur. Vorbereitend f?r die Auseinandersetzung mit Living History-Angeboten sollen im Hauptteil zun?chst Definitionsangebote f?r die Begriffe Kultur sowie Materielle Kultur gegeben werden. Darauf aufbauend soll als spezieller Aspekt die authentifizierende Funktion, die Bedeutung f?r die Materielle Kultur sowie die Wirksamkeit von Dingen theoretisch beleuchtet werden. Eine Typologie von Living History-Formen ist f?r die anschlie ende Pro- und Kontradiskussion, welche in Teilen schon auf p?dagogische Aspekte abzielt, sinnvoll und wird durch die Thesen sowie eine erkl?rende Abbildung von Markus Walz aufgef?hrt. Als besonderes Ereignis innerhalb von Living-History-Darstellungen soll ebenfalls auf das Ph?nomen des Reenactments eingegangen werden. Eine Auflistung von Vorteilen, Nachteilen und Widerspr?chen soll auch hier gegeben werden. Aus den bisherigen Erkenntnissen soll dann im letzten Teil untersucht werden, welche Konsequenzen dies f?r den Lebensraum Schule und damit das historische Lernen hat. F?r diese Analyse soll das nieders?chsische Kerncurriculum f?r das Fach Geschichte an Gymnasien der Sek I. hinzugezogen werden. Das Fazit stellt die wichtigsten Ergebnisse dieser Arbeit zusammen und gibt einen Ausblick auf m?gliche weitere Forschungsfragen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 334671537X
• ISBN13: 9783346715371
• Release Date: October 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"