Literaturarbeit im kommunikativen DaF-Unterricht. Analyse und Desiderata [German]

By Anna Grohová

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,00, Universit t Wien (Institut f r Germanistik), Veranstaltung: Verdichtete Erfahrung. Literatur als Laboratorium des Sprachunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Seminararbeit geht der Frage nach, welcher Literaturbedarf in den DaF-Sprachkursen f r Anf nger tats chlich besteht, welche Kompetenzen der Literaturunterricht liefern kann und vor allem, wie man die Kursteilnehmer f r die Besch ftigung mit Literatur berhaupt motivieren kann. In Erwachsenenkursen, die ganz oft von Zeit- und Leistungsdruck gepr gt werden und nach den Regeln des popul ren kommunikativen Ansatzes gestaltet werden, bleibt f r die Literaturkompetenz neben den handlungsorientierten Kompetenzen (zu) wenig Raum brig. Das Ziel ist nicht, defizitorientiert vorzugehen und die Schw chen des kommunikativen Konzepts zu zeigen. In der Arbeit werden ein paar gute Gr nde erw hnt, warum das Konzept bei den Lehrenden und Lernenden so beliebt ist. Die wichtigste Aufgabe ist dann, nicht nur die Lernenden, sondern auch die Lehrpersonen dazu zu motivieren, sich f r Literaturarbeit im kommunikativen Unterricht Deutsch als Fremdsprache einzusetzen. Denn nur die LehrerInnen und KursleiterInnen, die ber den Mehrwert der Literatur im Unterricht fest berzeugt sind, k nnen auch die Lernenden zur Auseinandersetzung mit Literatur, die f r viele Lernende unn tig scheinen mag und viele Herausforderungen darstellt, motivieren.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668755434
• ISBN13: 9783668755437
• Release Date: July 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 32 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"