Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff: Relevanz und Bedeutung von Filmen im Literaturunterricht [German]

By GRIN Verlag and Anonymous

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Georg-August-Universit t G ttingen (Abteilung Didaktik der deutschen Sprache und Literatur), Veranstaltung: Seminar: Filmdidaktik: Kinder- und Jugendfilm, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder und Jugendliche sehen gerne Filme. Sie wachsen mit neuen Medien auf und greifen dabei immer seltener zum Buch. Dennoch hat die Literaturverfilmung nach wie vor einen schweren Standpunkt als eigenst ndiges Kunstwerk, als Medium. Die Gr nde hierf r sind zahlreich und vielf ltig. Im Unterricht beispielsweise dienen Filme h ufig lediglich dazu, um Sch lerinnen und Sch ler zu erfreuen, sie nach der Besprechung eines Buches zu "belohnen" oder auch, um die entsprechende Unterrichtszeit nicht anderweitig planen zu m ssen. Doch l ngst hat die Filmkompetenz als Teil der Medienkompetenz auch offiziell ihren Platz im Deutsch- und da vor allem im Literaturunterricht gefunden. Diese Arbeit m chte sich jedoch nicht darauf beschr nken, die Ehre der Literaturverfilmung als eigenst ndiges Kunstwerk innerhalb des Mediums Film zu verteidigen. Vielmehr soll auf den folgenden Seiten aufgezeigt werden, warum Literaturverfilmungen einen Gewinn f r den Deutschunterricht darstellen. Der Unterricht kann an die Vorerfahrungen der Sch lerinnen und Sch ler ankn pfen, da die Lernenden bereits vor Schuleintritt mit verschiedenen Medien in Kontakt gekommen sind. Die F hig- und Fertigkeiten der Sch lerinnen und Sch ler k nnen im Literaturunterricht mittels des Mediums Film ausgebaut und weiterentwickelt werden. Das Literarische Lernen, welches zu Anfang dieser Arbeit definiert und beschrieben wird, gilt als eine der Zielstellungen des Literaturunterrichts. Die Konzeption stammt von dem Deutschdidaktiker Kaspar H. Spinner und wird seitdem im deutschdidaktischen Kurs breit rezipiert. Im Jahr 2006 ver ffentlichte er im Kontext um die Bildungsstandards in einer Ausgabe der Fachzeitschrift Prax

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668760500
• ISBN13: 9783668760509
• Release Date: August 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 32 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"