Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Universit?t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernstandserhebungen, wie PISA und IGLU haben gezeigt, dass Deutschland auf der Rangliste eher zu den L?ndern mit einer schw?cheren Sch?lerschaft geh?rt. Es wurde ersichtlich, dass Deutschlands Sch?ler die von der KMK in den Bildungsstandards festgelegten Kompetenzen nicht, bzw. unzureichend erreichen. Demzufolge stellt sich die Frage, wie es m?glich ist, den geforderten Kompetenzen, wobei ich mich in dieser Hausarbeit lediglich auf die literarischen Kompetenzen beziehen werde, gerecht zu werden. Da es sich bei literarischen Kompetenzen um sehr komplexe, subjektive und von daher nicht immer genau zu bestimmende Kompetenzen handelt, erweist es sich als sehr schwierig, diese in Lernstanderhebungen zu testen und objektiv zu beurteilen. Folglich besch?ftige ich mich in meiner Hausarbeit nicht damit, "neue" Lernstanderhebungen, in denen Kompetenzen getestet werden, zu erstellen, sondern ein Aufgabenset, um solche Kompetenzen zu f?rdern.
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