Questo lavoro ha come tema "L'interferenza dell'echuwabo nella produzione di testi scritti nelle classi di lingua portoghese: il caso degli studenti della classe 10, classe C, corso diurno, della Scuola secondaria generale Eduardo Mondlane, Quelimane City-2018". Il problema posto cerca di scoprire in che misura la lingua echuwabo interferisce con la produzione scritta in portoghese, tenendo presente che in Mozambico la lingua di insegnamento e la seconda lingua di molti mozambicani. L'obiettivo generale quello di comprendere il fenomeno all'interno degli studenti, in termini di abilit di "scrittura". Per la realizzazione del lavoro sono stati utilizzati il metodo bibliografico come metodo procedurale e la ricerca sul campo, che ha permesso di raccogliere dati dagli intervistati. Il metodo etnografico, applicabile agli studi sociolinguistici, stato utilizzato come metodo di approccio. In termini di approccio, la ricerca stata mista, poich ha unito linguaggi matematici e non matematici. Gli obiettivi erano descrittivi ed esplorativi. Descrittivo perch descrive anche le caratteristiche degli studenti del decimo anno e esplorativo perch non richiedeva la formulazione di ipotesi da testare.
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