Un cours de langue trang re est avant tout un r seau de sch mas culturels qui se croisent. Les images culturelles circulent constamment dans les deux sens: langue 1↔langue 2. Dans ce contexte, l'enseignant et les l ves doivent tre sensibles cette traduction culturelle sans tomber dans le pi ge de l'iconoclasme. Cet ouvrage emprunte aux arts visuels et la litt rature pour clairer cet aspect culturel d'une le on de langue. Regroup s autour du th me de la famille, formateurs et stagiaires y trouveront un mod le int ressant de sensibilisation la comp tence interculturelle. La lecture de l'imagerie pr sente dans les textes et les peintures que ce livre propose comme document "d clencheur" offre une piste pour n gocier une comp tence interculturelle qui pr pare les tudiants devenir des citoyens du monde. Une fois d finie, cette citoyennet mondiale va au-del de la salle de classe et s' tend aux structures d'accueil des diff rentes personnes d plac es dans le grand flux migratoire d'aujourd'hui. La lecture de ce livre peut s'av rer tr s utile pour les enseignants et les tudiants en langues trang res, ainsi que pour les gestionnaires publics et priv s des espaces g omigratoires du monde.
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