Cet ouvrage analyse le r le du support ludique dans l'apprentissage du fran ais langue trang re au cycle primaire en Alg rie, en montrant comment le jeu, lorsqu'il est int gr de mani re r fl chie la progression p dagogique, favorise la motivation, r duit l'anxi t linguistique et am liore les acquisitions cognitives, communicatives et sociales des l ves, tout en constituant pour l'enseignant un levier didactique essentiel pour un apprentissage plus efficace, durable et adapt aux besoins des jeunes apprenants.
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