En las instituciones educativas se requiere de directivos que dinamicen la pr ctica docente a fin de poder instrumentar e integrar el esfuerzo de todos los actores y lograr una eficiente labor fundamentada en un proceso continuo de perfeccionamiento y capacitaci n en la b squeda de mejores medios para el cumplimiento de la funci n directiva. Este espacio contextual, fue el escenario de donde surgi el presente estudio desde la contemporaneidad venezolana. Investigaci n de tipo descriptivo, dise o de campo, en el cual se consider como t cnica de recolecci n de datos la encuesta y como instrumento el cuestionario dise ado seg n escala tipo Likert, cuya aplicaci n a la poblaci n constituida por setenta y seis directivos, permiti concluir la necesidad de potenciar en los directivos las competencias propias de un liderazgo transformacional y con ello sus competencias laborales con el prop sito de desarrollar una gesti n de calidad, con una visi n amplia y participativa.
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