L'Identité Des Élèves Et l'Enseignement de l'Histoire [French]

By Mahmoud Olfa and Olfa Mahmoud

Ce livre est un essai de reflexion sur l'histoire scolaire tunisienne. L'auteur a analyse les contenus d'un manuel scolaire pour reveler leurs references savantes et socio-politiques.La vulgate scolaire est forme d'elements d'une histoire savante transpose de maniere lineaire et deterministe pour servir a la promotion politique des eleves aux valeurs choisis par l'elite politique au pouvoir a savoir le nationalisme tunisien moderne. Le choix des contenus lineaires nuit a l'une des principales competences que developpent l'enseignement de l'histoire a savoir l'esprit critique, il restreint les operations d'apprentissage a la simple memorisation.L'enquete par questionnaire a permis d'aborder le mode d'appropriation de l'histoire scolaire par les eleves et l'impact de l'histoire apprise sur leurs identisation.Elle a revele un clivage entre l'identite nationale tunisienne circule par la vulgate scolaire et l'identite des eleves qui est alimente par le sentiment d'appartenance a une sphere plus large. Ce clivage emmene a des conflits sociocognitifs qui empreignent l'operation educative et l'identisation souhaite par l'enseignement de l'histoire, il engendre aussi des acteurs assujetti"

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 3841741665
• ISBN13: 9783841741660
• Release Date: January 2015
• Publisher: Omniscriptum
• Length: 104 Pages
• Weight: 0.36 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"