Dans le pr sent livre, j'ai voulu apporter aux enseignants, tant dans la formation que dans la pratique, une conception de l' ducation aux valeurs de l'identit territoriale visant le processus de recherche et d'apprentissage transformateur, qui est bien d velopp e sur les principaux postulats du Grand Ma tre de l'Am rique Simon Rodriguez dans son livre Lumi res et vertus sociales, crit dans la ville de Concepci n (1834), galement de l'Approche historico-culturelle dont la figure centrale tait L. S. Vygotsky (1987), outre la Recherche comme alternative l'enseignement (sans date), dont l'auteur est Tonucci Francesco, l'ouvrage pr sent comprend l'application de ces postulats notre pratique p dagogique v n zu lienne, la syst matisation qui a t r alis e dans ce sens par diff rents auteurs dans notre pays et l' tranger, dans le cadre d'ann es de travail de recherche qui nous ont permis de construire notre propre mod le de ce concept dans le domaine de l' ducation lib ratrice et mancipatrice, dans lequel s'ins rent galement les meilleures exp riences et traditions des coles v n zu liennes.
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