L' tude r v le que les enseignants interrog s ont des difficult s avec le concept d'enseignement de la g ographie. Ils ont des conceptions traditionnelles de l'enseignement de la g ographie, o le contenu conceptuel est fragment et loign de la r alit environnante, ce qui conduit une compr hension fragile, superficielle et peu utile pour les l ves. Les conceptions des enseignants sur le concept de l'enseignement de la g ographie et les caract ristiques souhaitables de l'enseignement de la g ographie ne sont que partiellement compatibles avec les objectifs de l'enseignement de la g ographie. De plus, elles sont mal adapt es la r alisation de l'enseignement de la g ographie, qui ne se limite pas enseigner la g ographie aux l ves, mais vise les fa onner en tant que personnes et citoyens. Il s'agit donc d'enseigner une transformation positive, la fois personnelle et environnementale.
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