Libros de texto y competencia comunicativa es una investigaci n de car cter descriptivo y anal tico cuyo objetivo principal es determinar hasta qu punto contribuyen los libros de texto de Lengua castellana y Literatura de Educaci n Secundaria Obligatoria a la mejora de la competencia comunicativa del alumnado. En la adquisici n y el desarrollo de la competencia comunicativa entran en juego otras variables, tanto dentro como fuera del mbito escolar (interacci n familiar y social, interacci n en el aula...); sin embargo, el libro de texto sigue siendo el recurso did ctico de uso m s extendido en las aulas y, por tanto, desempe a un papel importante en la construcci n de los aprendizajes de los estudiantes.En esta investigaci n se ha utilizado un corpus "tradicional" de libros de texto; es decir, publicaciones impresas de distintas editoriales, dirigidas al alumnado de Educaci n Secundaria Obligatoria que recogen los contenidos curriculares en vigor y los desarrollan mediante diversos recursos did cticos (explicaciones, textos y actividades de aprendizaje) en los que subyacen propuestas metodol gicas variadas.
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