Lexikalische Lernstrategien für Grundschulkinder. Reflexionskompetenz und geeignete Reflexionsmethoden [German]

By Anonym

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit versucht die folgende Fragestellung zu beantworten: Welche Methoden eignen sich f?r die Reflexion des Einsatzes lexikalischer Lernstrategien bei Sch?ler*innen in der Schuleingangsphase? Um die oben erl?uterte Fragestellung zu beantworten werden zun?chst einschl?gige und wichtige Begriffe f?r den Gegenstand dieser Arbeit gekl?rt. Anschlie end besch?ftige ich mich im zweiten Kapitel mit lexikalischen Lernstrategien und deren Stellenwert im deutschen Bildungssystem. Zudem werden verschiedene Arten von lexikalischen Lernstrategien ?bersichtlich aufgef?hrt und kategorisiert. Danach werden die Voraussetzungen, die Sch?ler: innen erf?llen m?ssen, um sich lexikalische Lernstrategien anzueignen, herausgestellt. Kapitel drei befasst sich mit dem Reflexionsverm?gen als metakognitive Kompetenz im Kontext des schulischen Lernens. Dabei findet die Relevanz und die Entwicklung des Reflexionsverm?gens als metakognitive Kompetenz im Kindesalter besondere Betrachtung. Im vierten und vorletzten Kapitel werden verschiedene Reflexionsmethoden betrachtet. Dabei wird gepr?ft, inwiefern diese Methoden Sch?ler*innen im Grundschulalter eine Reflexion angewandter lexikalischer Lernstrategien erm?glichen. Abschlie end wird im f?nften Kapitel eine Bewertung der Reflexionsmethoden vorgenommen. Ziel dabei ist es, geeignete Methoden zu empfehlen, die verwendet werden k?nnen, um j?ngeren Kindern den Einsatz der lexikalischen Lernstrategien reflektieren zu lassen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346667030
• ISBN13: 9783346667038
• Release Date: May 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 48 Pages
• Weight: 0.16 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"