Questa ricerca presenta un'analisi del rapporto tra matematica e pratiche culturali in Amazzonia, con riferimento al processo di costruzione della ceramica prodotta nella regione Bragantina. La ricerca stata condotta in una comunit tradizionale chiamata "Vila Cu ra", situata nell'area rurale del comune di Bragan a, Par , Brasile, sulle rive del fiume Caet . L'esperienza ritrae il processo di costruzione della ceramica Caet ara, evidenziando aspetti importanti in cui il ceramista utilizza la propria matematica per progettare il suo lavoro. In questo modo, abbiamo cercato di mettere in evidenza ogni elemento di conoscenza coinvolto nel processo di produzione della ceramica, che mette in relazione i contenuti matematici noti come geometria, simmetria e asimmetria. L'obiettivo di questo lavoro quindi quello di analizzare i principali saperi etnomatematici presenti nella pratica della costruzione di pezzi di argilla nella comunit di "Vila Cu ra", oltre a evidenziare la necessit di dialogare tra i saperi etnomatematici e quelli scientifici delle Scienze Matematiche, come modo per comprendere e rispettare i saperi delle diverse popolazioni che compongono l'Amazzonia.
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