Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Bergische Universit t Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Vermittlung von Lesestrategien, eingebettet in Lesestrategietrainings, ist ein wichtiger Ansatzpunkt f r die Steigerung des Leseverstehens und damit auch der Lesekompetenz. Lesestrategien sollten, nachdem sie im Idealfall durch die Lehrperson modelliert wurden, eigenst ndig und regelm ig umgesetzt werden, bestenfalls in Kleingruppen. Wiederholungs- und Aufbauprogramme scheinen die Effektivit t ebenfalls zu steigern. Bereits ausgearbeitete Lesestrategieprogramme k nnen den Unterricht bereichern und die Lehrkraft unterst tzen.
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