Leseförderung und Computerspiele: Förderung der (basalen) Lesekompetenzen mit narrativen Computerspielen [German]

By Tobias Liedtke

Masterarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 6 (Schweiz) 1 (Deutschland), Fachhochschule Nordwestschweiz (Sek I und II), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Masterarbeit verfolgt das Ziel, verschiedene F?rderm?glichkeiten durch Computerspiele im Deutschunterricht aufzuzeigen, und ?berpr?ft die Hypothese, dass durch den Einsatz von narrativen Computerspielen eine gleichwertige oder bessere F?rderung der Lesefl?ssigkeit stattfinden kann als mit rein herk?mmlichen Methoden. Kurz gesagt: Der heutige Leseunterricht in den Schulen ist veraltet und nicht mehr gen?gend auf moderne digitale Leseangebote und die aktuellen Lebenswelten von Kindern- und Jugendlichen abgestimmt. Textsorten in digitalen Medien erhalten eine stetig zunehmend bedeutsame Rolle in der gesellschaftlichen Kommunikation und in der modernen Lebenswelt im Allgemeinen. Diese Textsorten sollten ebenso im Unterricht behandelt werden, wie analoge, herk?mmliche Textsorten - so beginnt Uwe Mattusch (2000) mit seinen Ausf?hrungen. Er sieht es als problematisch an, dass den digitalen Medien und den darin enthaltenen Textsorten, sowie Inhalten so wenig Aufmerksamkeit geschenkt werde. Die Kinder und Jugendlichen w?rden au erhalb der Schule bereits mit deren Textsorten und Inhalten konfrontiert und m?ssten in der Schule die F?higkeit erlernen, mit ihnen ebenso umzugehen, wie mit an-deren Texten.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346577430
• ISBN13: 9783346577436
• Release Date: January 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 136 Pages
• Weight: 0.41 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"