Leseförderung in der Multiminoritätengesellschaft: Ansätze für eine reflektierte Praxis [German]

By Sandra Folie

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1, Universit?t Wien (Institut f?r Germanistik), Veranstaltung: B-SE Bildung in der Migrationsgesellschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Anzahl der Sch?lerInnen aus Familien mit Migrationshintergrund steigt in ?sterreich kontinuierlich. Jene Kinder und Jugendlichen werden mit unterschiedlichsten Vorraussetzungen ausgestattet eingeschult. In den einen Familien wird nur (allerdings nicht immer "ordentliches" ) Deutsch, in manchen nebenher auch noch eine oder mehrere zus?tzliche (Erst-)Sprache(n) und in anderen wiederum gar kein Deutsch gesprochen. Die Schule wird diesen verschiedenen Ausgangsbedingungen nur in sehr eingeschr?nktem Ma e gerecht, was Studien wie PISA immer wieder belegen. Sch?lerInnen mit Migrationshintergrund sind in den Risikogruppen best?ndig ?berrepr?sentiert, so auch bei dem letzten Test 2009 mit dem Schwerpunkt Lesekompetenz. Das hiesige Bildungssystem ruht sich, obwohl nach den letzten "PISA-Schocks" wieder vermehrt Ma nahmen zur Verbesserung der Lage von Sch?lerInnen mit Migrationshintergrund gestartet wurden, immer noch auf der "Chancen-gleichheit" aller aus: Weil Gleichbehandlung bei gegebenen Unterschieden und ungleichen Startbedingungen [je-doch]Benachteiligungen fortschreibt und best?tigt, besteht eine der zentralen Anforderungen an das schulische Bildungssystem darin, den von den Sch?ler/innen eingebrachten unterschiedlichen Dispositionen und Disponiertheiten zu entsprechen (Mecheril u.a. 2010: 130). Es m?ssen zuallererst die Gr?nde eruiert werden, die es Sch?lerInnen mit Migrationshintergrund derma en erschweren, dasselbe Bildungsniveau wie Kinder und Jugendliche ohne Migrationshintergrund zu erlangen: Da die unterschiedliche Sprachlernbiographie das Hauptunterscheidungsmerkmal dieser beiden Gruppen ausmacht, m?ssen die Ursachen wohl im sprachlichen Bereich gesucht werden. Die Sprache, die in der Schule verwendet und d

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656021694
• ISBN13: 9783656021698
• Release Date: October 2011
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 56 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"