Leseförderung in der Grundschule. Die Bedeutung des Lesens für Schule und Freizeit [German]

By Lisa Hedtfeld

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Leseerziehung, Note: 1,7, Universit t Duisburg-Essen (Germanistik), Veranstaltung: Erwerb der Lesekompetenz und Lesedidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Zun chst werden die Begrifflichkeiten Lesen und Lesekompetenz erl utert und definiert, um darauf aufbauend die Bedeutung des Lesens zu ermitteln. Anschlie end wird die literarische Sozialisation im Rahmen der Schule und der Familie in den Blick genommen, bevor ein kurzer berblick ber die Diagnostik erfolgt. Das Hauptaugenmerk liegt auf m glichen Methoden der Lesef rderung, welche daraufhin erl utert und mit Aspekten der Sozialisation und Diagnostik in Verbindung gesetzt werden. Die F higkeit Lesen zu k nnen gilt als Eintrittskarte zum Erfolg. Manche Menschen lesen gerne Romane, andere lediglich die Tageszeitung, wieder andere begn gen sich mit SMS oder Postkarten aus Urlauben ihrer Bekannten und Freunde. Ohne die sichere Beherrschung der Schriftsprache ist eine Bew ltigung des Alltages daher sehr anstrengend und m hsam. Gerade im Zeitalter des Internets ist es bereits f r Kinder kaum m glich soziale Kontakte zu pflegen, ohne die Welt der Buchstaben beherrschen zu k nnen. WhatsApp, Emails und andere Chatrooms werden sowohl von Kindern, als auch von Erwachsenen genutzt und fordern die Lesef higkeit als ein grundlegendes Kulturwerkzeug ein. Somit ist die F higkeit des Lesens der Schl ssel zum gesellschaftlichen und auch beruflichen Leben. Die F rderung des Lesens und Schreibens hat daher einen hohen Stellenwert eingenommen und wird stets weiterentwickelt. Deshalb widmet sich diese Arbeit der Lesef rderung in der Grundschule.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346008673
• ISBN13: 9783346008671
• Release Date: October 2019
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"