Leseförderung durch Märchen in der fünften und sechsten Klasse [German]

By Doris Glanz

Essay aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,7, Georg-August-Universit t G ttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: "Es war einmal..." oder auch "... und wenn sie nicht gestorben sind, dann leben sie noch heute...". Die Frage, womit man es hier zu tun hat, l sst kaum einen anderen Schluss zu als den folgenden: Es muss sich um ein M rchen handeln. Doch wieso ist man mit diesen Redewendungen so stark vertraut und kann berhaupt den Zusammenhang herstellen? M rchen scheinen trotz ihrer oftmals alten Herkunft immer noch popul r und verbreitet in der Bev lkerung zu sein, werden sogar als Kulturgut angesehen. Es sind Geschichten, die von Generation zu Generation weiter vererbt werden. H ufig geschieht dies bereits ab den fr hesten Kindertagen, wie zum Beispiel ber das Erz hlen einer Gute-Nacht- Geschichte der Eltern f r die eigenen Kinder. So wird der Kontakt zwischen jungen Menschen und dem Medium M rchen bereits sehr fr h hergestellt. Die Wahrscheinlichkeit, dass eine gewisse Affinit t oder zumindest ein Interesse an M rchen geschaffen wird, sollte daher gegeben sein. Auf den ersten Blick k nnte sich also diese Textsorte gut f r die Lesef rderung eignen, schlie lich bestehen ja schon eine Vertrauenssituation und dadurch ein Zugang zu M rchen, der in den Kindern fr hzeitig verankert wird. Ob dieser Vorteil noch durch andere erg nzt oder auch durch Nachteile widerlegt werden kann, gilt es in diesem Essay zu diskutieren. Hierzu werden zun chst das Mehrebenenmodell von Rosebrock und Nix als theoretische Grundlage zur systematischen Lesef rderung und die Ausgangsbedingungen der Sch lerinnen und Sch ler dieser Altersstufe mit Hilfe der Lesesozialisationsforschung thematisiert. In Bezug auf diese grundlegenden Ausf hrungen wird untersucht, was f r Vor- oder Nachteile in der Verbesserung der Lesekompetenzen durch M rchen entstehen k nnen und letztendlich konkrete Unterrichtsvorschl ge zur Lesef rderung durch M rchen in der f nften und sechsten Klasse gegeb

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668320934
• ISBN13: 9783668320932
• Release Date: October 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"