De nombreux pays dans le monde attachent une grande valeur ? l'enseignement agricole sup?rieur. Il est consid?r? comme une panac?e pour tous les d?fis auxquels le secteur agricole peut ?tre confront?. Cependant, de nombreux jeunes ne souhaitent pas faire de l'agriculture la carri?re de toute une vie. L'?tude a explor? les possibilit?s offertes par les technologies de l'information et de la communication pour influencer les ?tudiants universitaires potentiels dans leur choix d'?tudier l'agriculture et les sciences connexes. L'ensemble des recherches existantes a mis en ?vidence les facteurs qui influencent la prise de d?cision des ?tudiants dans leur choix d'?tudier les programmes agricoles. Le manque d'information sur l'enseignement agricole, les perceptions n?gatives et le manque de mod?les sont quelques-uns des facteurs qui influencent les d?cisions des ?tudiants. La recherche a explor? l'acc?s et l'utilisation des TIC parmi les ?tudiants de premier cycle et la fa?on dont cela a influenc? leur choix de l'agriculture comme programme d'?tudes dans l'enseignement sup?rieur. Des recommandations ont ?t? formul?es afin d'int?grer pleinement les TIC dans l'enseignement agricole tertiaire pour qu'il soit ax? sur la demande.
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