Les technologies modernes de l'information dans l'enseignement, les m thodes didactiques et l' ducation: La monographie examine cette notion centrale d'implication en abordant des questions/id es connexes, savoir l'objectif de l' tude des technologies de l'information, de l'informatique et des m thodes d'enseignement et d'apprentissage, la prise de conscience de l'importance de l'objet d' tude et la dimension personnelle/esth tique des technologies de l'information (informatique et m thodes d'enseignement et d'apprentissage), c'est- -dire des notions/id es qui n'ont pas re u d'attention de la part de la communaut de l'enseignement scientifique. L'id e principale qui anime la discussion tout au long de la monographie est qu'une perspective sur l'enseignement des sciences devrait tre bas e sur une implication plus profonde du moi, et donc, les id es d'objectif, de signification et d'esth tique doivent tre tudi es par les futurs enseignants.Le livre pr sente une tude des technologies p dagogiques innovantes qui stimulent la participation active dans des situations probl matiques qui se pr sentent la fois devant un ducateur individuel et un tablissement d'enseignement. L' ducation devrait d velopper des m canismes d'activit innovante, trouver des moyens cr atifs, promouvoir la transformation de la cr ativit en norme et en forme d'activit professionnelle.
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