L'int r t pour ce sujet est n de la participation des auteurs au projet LETRAR: lettres et chiffres, coordonn par les professeurs Cristiane Dias Martins da Costa et Jos Carlos Arag o Silva, tous deux enseignants l'Universit f d rale du Maranh o - Campus Cod , avec le soutien et en partenariat avec le Secr tariat l' ducation de la municipalit de Cod . Face la pr sence d'une l ve sourde dans le projet, tous les auteurs se sont sentis incit s mener des recherches sur la pr sence d' l ves sourds dans l'enseignement ordinaire et sur la formation des enseignants du r seau municipal de Cod . Les hypoth ses travailler dans cette recherche sont organis es en trois chapitres. Dans un premier temps, une contextualisation de la municipalit de Cod sera effectu e, ainsi qu'une br ve pr sentation du projet LETRAR. Le chapitre deux traitera de l' l ve sourd dans le contexte ducatif. Enfin, les donn es de la recherche seront pr sent es en consid rant les enseignants comme des m diateurs de l'inclusion des l ves sourds. Au cours de la lecture, nous aborderons la diff rence entre les malentendants et les sourds, l'importance de la culture sourde, du traducteur-interpr te en langue des signes et de la langue des signes br silienne pour l'apprentissage des l ves sourds.
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