Ce travail est n des lacunes d tect es chez les nouveaux tudiants entrant dans les coles d'ing nieurs. Lors de l' tude du calcul diff rentiel, il est courant que les enseignants introduisent le sujet des probl mes d'optimisation la fin du cours, comme une application exclusive de cette discipline. Cette proposition sugg re de l'incorporer avant l' tude du concept de d riv e, en tudiant la variation, avec la mise en oeuvre de technologies et de situations didactiques, en analysant la trajectoire des tudiants partir de ce point jusqu' ce que l'investigation culmine avec la r solution des m mes probl mes du point de vue du calcul. Les r sultats peuvent tre surprenants.
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