L'interdisciplinarit , la contextualisation et la motivation dans l'enseignement de la chimie sont des d fis majeurs auxquels les enseignants sont actuellement confront s afin d'obtenir de bons r sultats dans l'enseignement de cette mati re, compte tenu des probl mes physiques et administratifs rencontr s dans les tablissements d'enseignement publics. Bien que l'exp rimentation soit l'une des m thodologies permettant d'obtenir des r sultats significatifs dans l'enseignement et l'apprentissage des tudiants, la r alit est diff rente en raison du faible nombre d' coles publiques disposant d'une structure ad quate pour construire des laboratoires de chimie. Cependant, gr ce aux programmes d'inclusion num rique du gouvernement, les coles publiques sont de plus en plus quip es de salles informatiques. Dans ce contexte, l'objectif de ce travail est de proposer aux l ves de troisi me ann e de l'enseignement secondaire une activit exp rimentale, l'aide du laboratoire virtuel Yenka Chemistry, sur le th me des pluies acides. Le logiciel s'est av r tre un excellent outil d'enseignement et d'apprentissage.
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