Les performances de gestion grâce à des stratégies au niveau fonctionnel [French]

By Talil Abrhiem

Le Dr Abrhiem estime que l'un des principaux objectifs de l'enseignement est de remettre en question les mentalit s et les connaissances ant rieures des tudiants, et de les aider d velopper une perspective critique sur les choses. Son r le dans ce processus est de guider la discussion, d'offrir des informations critiques, philosophiques et historiques pour sugg rer des approches possibles. Et s'il guide le d veloppement intellectuel de ses l ves, il pense aussi qu'ils le guident travers les observations et les perspectives qu'ils apportent en classe. Les l ves s'efforcent d'apprendre ce que l' cole offre par le biais de l'engagement, de la motivation, de la prise de d cision et des comp tences dans des situations de la vie r elle. Ils sont fiers non seulement d'obtenir les indicateurs formels de r ussite (notes), mais aussi de comprendre le contenu du cours et de l'int grer dans leur vie. Ces nouvelles perspectives ont le potentiel de modifier ses croyances sur ce qui fait un instructeur efficace, et le poussent constamment r valuer sa conceptualisation et son organisation du domaine de la gestion. Ainsi, les termes r tention et croissance ont une double signification en termes de philosophie d'enseignement. "Croyez en vous Ayez foi en vos capacit s Sans une confiance humble mais raisonnable en vos propres pouvoirs, vous ne pouvez pas.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 620236811X
• ISBN13: 9786202368117
• Release Date: August 2025
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 84 Pages
• Weight: 0.27 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"