Le but de cette ?tude est de questionner la place de l'enseignement des connaissances spatiales ? l'?cole primaire, de proposer une ing?nierie didactique int?grant ces connaissances et d'envisager les apports et les limites de leur enseignement ? l'?cole primaire au moyen d'environnements virtuels (simulations 3D).Pour ce faire, nous commencerons par une revue de litt?rature dans les champs de la psychologie, de la didactique des math?matiques et des technologies num?riques. Notre travail s'appuie aussi sur l'analyse d'une pr?-?tude men?e en amont de notre projet. Elle nous a permis de soulever de premi?res questions et de red?finir notre probl?matique de fa?on plus pr?cise. La question de recherche g?n?rale, qui guide notre travail, est la suivante: comment am?liorer les connaissances spatiales des ?l?ves de l'?cole primaire, ? travers une ing?nierie didactique int?grant un environnement virtuel ?
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