L'objectif de cette recherche tait de comprendre si les Instituts f d raux du Minas Gerais, dans leurs cours de licence en sciences biologiques, forment les enseignants travailler dans l'enseignement secondaire int gr (EMI) dans la perspective du d veloppement humain int gral, et comment cette perspective de formation est envisag e dans les projets politico-p dagogiques (PPC) et les programmes d' tudes de ces cours. Cette recherche s'est bas e sur l'hypoth se que, tant donn qu'ils sont des institutions sp cialis es dans l'enseignement professionnel et technologique et qu'ils offrent un enseignement technique la fois int gr et non int gr , les instituts f d raux sont des espaces fructueux pour la formation des enseignants qui promeuvent un dialogue prometteur entre ces formes dans leur programme d' tudes, renfor ant ainsi leur relation. Au final, il a t possible de confirmer l'hypoth se selon laquelle les cours dipl mants de ces institutions peuvent diff rer de la formation offerte dans les universit s et qu'ils sont conformes aux exigences du r seau f d ral, ce qui en fait des lieux diff renci s et privil gi s pour la formation des enseignants en g n ral.
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