L' ducation est aujourd'hui d finie comme un processus d'apprentissage tout au long de la vie, dans lequel deux grands domaines sont reconnus: le domaine acad mique et le domaine motionnel, ce dernier ayant r cemment gagn en importance, notamment en ce qui concerne les comp tences motionnelles qui se manifestent au cours du processus ducatif et qui peuvent tre connues et appr ci es par les enseignants.Au Chili, tant dans le cadre de la formation initiale des enseignants (ITE) qu'au cours du d veloppement de la profession d'enseignant, il devrait y avoir des programmes, des ateliers ou des cours de remise niveau qui permettent aux enseignants de d velopper des comp tences pour conna tre et g rer leurs propres comp tences motionnelles en tant qu'individus, afin d' tre en mesure de reconna tre les comp tences motionnelles de leurs l ves. Compte tenu de ce qui pr c de, l'objectif de ce livre est de comprendre les valuations que les enseignants du secondaire font des comp tences motionnelles de leurs l ves, en reconnaissant que ces comp tences sont n cessaires pour un d veloppement optimal du processus d'enseignement et d'apprentissage, promouvant ainsi des centres ducatifs sensibles aux motions.
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