La didactique des langues trang res a travers de nombreuses tapes, depuis son mergence jusqu'' nos jours. Se traduisant d''abord par les m thodes traditionnelles bas es sur des principes plut t intuitives et empiriques, ce domaine s''est d velopp par la suite avec les apports de plusieurs disciplines, dont la linguistique g n rale et les sciences du langage. Ce sont ces apports qui constituent l''axe principal de ce livre. L''objectif essentiel est donc d''exposer les relations entre les sciences du langage et la didactique du fran ais langue trang re (FLE). Dans ce but, cet ouvrage pr sente d''abord quelques principes fondamentales de la linguistique g n rale, ensuite un r sum du processus de la diversification dans les th ories scientifiques sous-jacentes des diff rentes m thodes d''enseignement de FLE et enfin, une tude plus d taill e de l''Approche Communicative. Elle inclut aussi quelques r flexions et propositions qui pourront contribuer l'' laboration des plans de cours de linguistique destin s aux futurs enseignants de FLE.
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