Les applications informelles de la pédagogie convergente au Cameroun: Considérations interrogatives sur une méthode controversée [French]

By Raymond Mbassi Ateba

Essai Scientifique de l'ann?e 2007 dans le domaine Didactique - Fran?ais - P?dagogie, Linguistique, note: keine, Universit? de Maroua, Cameroun, langue: Fran?ais, r?sum? Raymond Mbassi At?ba, Ph. D., Assistant titulaire au D?partement de langue et de litt?rature d'expression fran?aise de l'?cole Normale Sup?rieure de l'Universit? de Maroua, est l'auteur de Identit? et fluidit? dans l'oeuvre de Jean-Marie Gustave Le Cl?zio. Une po?tique de la mondialit?, Paris, L'Harmattan, avril 2008. Il anime un dossier sur Jean-Marie Gustave Le Cl?zio dans le site ?le en ile, www.lehman.cuny.edu/ile.en.ile/paroles/leclezio.html, au City University of New York. En marge de ses travaux sur l'identit?, la fluidit? et la mondialit?, il effectue de nombreuses recherches transversales sur la p?dagogie convergente, la th?orie litt?raire, les liens entre la litt?rature et l'histoire culturelle et socio-politique, l'?criture androgyne. Quelques monographies, articles publi?s et communications donn?es dans plusieurs pays du monde entier compl?tent ce parcours. L'enseignement du fran?ais dans le contexte multilingue camerounais rencontre des probl?mes divers, dont le moindre n'est pas la difficile cohabitation de cette langue avec les multiples langues locales, avec l'anglais dans le bilinguisme officiel et avec le camfranglais, langue hybride - cr?ole ? -, n?e d'un g?nial rafistolage de mots provenant de toutes les langues identitaires et non identitaires du Cameroun. Au regard des orientations p?dagogiques modernes, r?solument interculturelles, n'est-il pas d?savantageux de pers?v?rer dans le mod?le actuel de l'enseignement de la langue fran?aise qui n'int?gre pas suffisamment les langues partenaires ? Il s'agit d'interroger les applications informelles de premi?re heure de la p?dagogie convergente et de voir leurs possibles adaptations dans l'univers linguistique camerounais actuel r?solument diffract?. Mots cl?s: langues identitaires, multilinguisme fonctionnel, p?dagogie conver

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 3640381483
• ISBN13: 9783640381487
• Release Date: July 2009
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"