Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 1,8, Justus-Liebig-Universit t Gie en (Sozial- und Kulturwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die Einf hrung Neuer Medien in den Alltag deutscher Haushalte und durch den fortw hrenden Anstieg deren Nutzung, hat sich das Verhalten von Individuen in Bezug auf Medien im Vergleich zur Medien-freien-Zeit stark ver ndert. Die Benutzung Neuer Medien ist aus dem Alltag vieler nicht mehr weg-zudenken und bestimmt diesen grundlegend. Die Mediennutzung ist, in verschieden starker Auspr gung, in allen Altersschichten zu erkennen. Doch besonders Kinder und Jugendliche k nnen oftmals ohne Medien nicht mehr leben. Der Einsatz von Medien wie Fernseher, Handy oder Computer ist fest in die Freizeitgestaltung integriert. Aus diesem Grund hat auch die P dagogik ein Interesse an der Nutzung und der Verwendbarkeit von Medien erhalten. In diesem Zusammenhang entstand die Medienp dagogik, die sich mit der Benutzung von Medien im p dagogischen Kontext besch ftigt. Daraus resultierte auch ein Interesse daran, mit Hilfe vom didaktischen Medieneinsatz in Schulen, der Universit t und in der Weiterbildung, Konzepte zu erarbeiten, welche Lernsituationen mit dem Einsatz von Medien kombinieren. Daraus sollte f r Sch ler*, Studenten und Weiterbildungsteilnehmer eine neue Art der Vermittlung von Lerninhalten erm glicht werden. Dies kann sowohl Chancen, als auch Hindernisse f r die Lernenden mit sich f hren. Inwieweit sich dieses auf das Lernverhalten der Individuen auswirkt und welche M glichkeiten bereits im Lernkontext von Schulen, Universit ten und Weiterbildungseinrichtungen eingesetzt und ausprobiert wurden, wird in beispielhafter Form in dieser Arbeit thematisiert.
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