Wie k nnen Schulen heute Lernr ume schaffen, die Kindern trotz Allgegenwart von Bildschirmmedien, Bewegungsmangel und verd sterten Zukunftsperspektiven ein gesundes Aufwachsen erm glichen? Dieses Buch untersucht und evaluiert die Ertr ge und Erkenntnisse aus sieben Schulprojekten, die auf konkrete Ver nderungen und Entgrenzungen der schulischen Abl ufe setzen, indem sie gemeinsam mit landwirtschaftlichen und handwerklichen Kooperationspartnern Outdoor-Erfahrungs- und Lernr ume jenseits des Klassenzimmers anbieten. Die Studie reflektiert die zentralen projekt bergreifenden Intentionen und Lernerfahrungen im Hinblick auf das Thema "gesunde Schule", geht der Frage der bertragbarkeit auf andere regionale und organisatorische Kontexte nach und rahmt sie theoretisch. Das Fachbuch richtet sich insbesondere an die Schulpraxis: Lehrkr fte, Bildungspolitik und -administration sowie interessierte Eltern.