Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp dagogik, Note: 1,3, Ludwig-Maximilians-Universit t M nchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit setzt sich damit auseinander, wie sich Teamlernen in den verschiedenen Phasen der Entwicklung eines Teams darstellt. Dazu werden zun chst die wichtigsten theoretischen Grundlagen dargestellt: Es werden die relevanten Begriffe definiert, anhand des Modells des Teamlernens von Decuyper, Dochy & Van den Bossche (2010) die Prozesse des Teamlernens, unterst tzende Prozessvariablen sowie hindernde Faktoren erl utert und anschlie end die Phasen der Teamentwicklung erkl rt. Exemplarisch wird die Studie von Kasl, Marsick & Dechant (1997) dargestellt, die Teamlernen in Verbindung zur Teamentwicklung untersucht hat. Dabei werden die St rken und Schw chen der Studie diskutiert sowie ihre Implikationen f r zuk nftige Forschung und die Praxis.
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