Vor dem Hintergrund aktueller Forschungsfragen zur Lernbedarfsermittlung bei komplexen realen Aufgabenstellungen wird ein Analyseansatz entwickelt, mit dem konkrete Hinweise zur Gestaltung von Lernaufgaben und kognitiven Trainingsmethoden f r betriebliche Fehlerdiagnosetrainings ermittelt werden k nnen. Hierzu werden Modelle und Untersuchungen zum diagnostischen Handeln sowie geeignete handlungsregulationstheoretische, aufgabenanalytische und wissenpsychologische Konzepte und Methoden zur Analyse des Denkens und Handelns bei komplexen Aufgabenstellungen zur didaktisch-methodischen Gestaltung von t tigkeitsspezifischen Diagnosetrainings abgeleitet und eine methodenkritische Bewertung des analytischen Ansatzes vorgenommen.
Format:Paperback
Language:German
ISBN:363148710X
ISBN13:9783631487105
Release Date:May 1995
Publisher:Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
Length:304 Pages
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Format: Paperback
Condition: New
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