La pr?sente recherche intitul?e "L'enseignement universitaire et sa relation avec la croissance ?conomique: preuves empiriques du cas p?ruvien, 2000 - 2017" ?tait de type quantitatif, avec une conception non exp?rimentale et longitudinale; la port?e de la recherche ?tait ?galement corr?lationnelle; l'objectif g?n?ral ?tait pos? comme Pour ?tablir la relation entre l'enseignement universitaire et la croissance ?conomique p?ruvienne, 2000-2017, pour laquelle la population a ?t? form?e par les donn?es statistiques des ?tudiants universitaires, l'investissement universitaire par ?tudiant; le PIB par habitant universitaire, entr? en moyenne par carri?re universitaire, l'?chantillon est ?gal ? la population; pour la collecte d'informations, la technique de l'analyse documentaire a ?t? utilis?e et comme instrument la matrice des dossiers documentaires a ?t? appliqu?e; les donn?es recueillies ont ?t? trait?es en utilisant le programme Eviews 8.1 en tenant compte des proc?dures indiqu?es dans le protocole d'?conom?trie. Les conclusions suivantes ont ?t? tir?es: Au P?rou, l'enseignement universitaire a une influence positive sur la croissance ?conomique.
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