Apr s un bref aper u sur l'enseignement colonial au Soudan Fran ais, l'ouvrage documente la naissance de l'enseignement sup rieur au Mali et son volution jusqu'en 2010. Le diagnostic du syst me, les d fis li s au d veloppement du Mali et la perception des enjeux conduisent l'analyste formuler sa vision de l'ensei-gnement sup rieur et de la recherche dans le processus du d veloppement national. S'agissant de l'enseignement sup rieur, Daouda Diallo sugg re une autre forme de gouvernance des universit s, s'appuyant sur la cr ation d' coles sup rieures sp cialis es comme moteurs du d veloppement r gional ainsi que la prospective dans la gouvernance tous les niveaux du syst me. La mise en oeuvre des propositions faites par Daouda Diallo exige un changement de comportements des acteurs sociaux et un plus grand engagement des autorit s politiques. Elle exige galement des pr alables notamment: cultiver le patriotisme tous les niveaux, renforcer la qualit et l'efficacit de l' ducation de base et des enseignements secondaires, valoriser la fonction enseignante et celle des chercheurs pour les rendre plus attrayantes et s curisantes sur le plan financier.
After a brief overview of colonial education in French Sudan, the book documents the birth of higher education in Mali and its evolution until 2010. The diagnosis of the system, the challenges related to the development of Mali and the perception of the issues lead the analyst to formulate his vision of higher education and research in the process of national development. Regarding higher education, Daouda Diallo suggests another form of governance of universities, based on the creation of specialized higher education schools as drivers of regional development as well as foresight in governance at all levels of the system. The implementation of the proposals made by Daouda Diallo requires a change in behavior of social actors and a greater commitment of political authorities. It also requires prerequisites including: cultivating patriotism at all levels, strengthening the quality and effectiveness of basic and secondary education, promoting the teaching and research professions to make them more attractive and financially secure.