Studienarbeit aus dem Jahr 1994 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp?dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit besch?ftigt sich aus religionsp?dagogischer und psychologischer Sicht mit der Entwicklung des Heranwachsenden im Kleinkind- ( 1 bis 6 Jahre) und Grundschulalter (6 bis 10 Jahre) und st?tzt sich auf die ersten sechs Kapitel des Werkes "Religionsp?dagogische Psychologie" von dem Religionsp?dagogen Bernhard Grom, das an die 1899 begr?ndete Tradition der P?dagogischen Psychologie1 ankn?pft, die ihre Aufgabe darin sieht, psychologische Erkenntnisse zu gewinnen und anzuwenden sowie ethischreligi?se Sozialisations-, Erziehungs- und Unterrichtsvorg?nge zu beschreiben, zu erkl?ren und zu optimieren. Nach einer erl?uterten Auflistung verschiedener Arten von Religiosit?t2 wird erkennbar, dass der Heranwachsende zu einer erlebnisverwurzelten, reifen Religiosit?t hingef?hrt werden soll. Im Anschlu daran wird detailliert dargestellt, mit welchen Voraussetzungen und Methoden dieses Ziel erreicht werden kann. B.Grom stellt drei m?gliche Erfahrungsans?tze vor: Grundvertrauen, positive Lebenseinstellung und prosoziales Empfinden.
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