In dem Buch wird hervorgehoben, dass durch die Ermutigung von Lehrern eine gro e Zahl von Sch lern nicht mehr zu sanftm tigen Opfern k rperlicher Z chtigung wird. Emotionale Intelligenz, Selbstwirksamkeit, Selbstwertgef hl, Durchsetzungsverm gen und Leistungsmotivation von Lehrern sind miteinander verbunden. Sie ber cksichtigt diese Faktoren auch im Hinblick darauf, welcher Lehrer in der Lage ist, gl cklich zu sein. Studien zeigen, dass Lehrer mit h herer Selbstwirksamkeit oft selbstbewusster sind als andere. Andererseits haben Lehrer mit geringem Selbstwertgef hl in der Regel einen hnlichen Umgang mit ihren Gef hlen wie die selbstbewusste Gruppe. Es besteht ein enger Zusammenhang zwischen Leistungsmotivation und emotionaler Intelligenz, insbesondere in Bereichen wie Selbstwahrnehmung und Empathie.
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