H her, schneller und weiter? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung mehr Und der Leistungsbegriff steht nach den PISA-Studien auf dem Pr fstand: Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen? Und wie kann man sie f rdern? Wie wichtig ist uns Leistung? Schweizer zeigt klassiche und neue Leistungskonzepte und ihre Diagnostik (u.a. Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Kreativit t). Daneben werden leistungsrelevante Rahmenbedingungen, z.B. der sozio konomische Status und kulturelle Einfl sse vorgestellt. Weitere Schwerpunkte sind Leistungsmotivation und Hochbegabung sowie aktive F rderm glichkeiten - f r Psychologen, P dagogische Psychologen, Schulpsychologen und P dagogen.