Diese Forschungsarbeit zielte darauf ab, die durch digitale Technologien vermittelten Lehrpraktiken zu beschreiben, zu verstehen und zu analysieren, die an der Fakult t f r Zahnmedizin der Universit t von Buenos Aires (UBA) in den Jahren 2022-2023 entwickelt wurden. Es wurde ein p dagogisch-didaktischer Ansatz priorisiert, der auf einem theoretischen Rahmen in drei Achsen basiert: ● Die Lehre der Zahnmedizin an der Universit t von Buenos Aires (UBA) ● Die durch digitale Technologien gepr gte Lehre der Zahnmedizin ● Das universit re Lernen an der Fakult t f r Zahnmedizin und seine Beziehung zu digitalen Technologien. Um diese Untersuchung durchzuf hren, wurden drei F cher des Lehrplans des Grundstudiums ausgew hlt: Allgemeine Biochemie (Basisfach), Vorklinik der prothetischen Rehabilitation (vorklinisches Fach) und Mund-, Kiefer- und Gesichtschirurgie I (Chirurgie I, klinisches Fach). Es wurde ein Ansatz gew hlt, der sich auf das Verst ndnis und die Einzigartigkeit jedes Fachs konzentriert, ohne den Anspruch, Verallgemeinerungen aufzustellen.
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