Mit dieser Untersuchung soll herausgefunden werden, inwieweit der in den st dtischen Schulen von S o Paulo umgesetzte Lehrplan das Recht der Sch ler auf Bildung auf der Grundlage des Konzepts der Schulgerechtigkeit gew hrleistet hat oder nicht. Die Studie basiert auf einem historischen R ckblick auf die Lehrplanreformen in Brasilien und insbesondere in der Stadt S o Paulo, die auf die ersten Jahre der Grundschulbildung abzielten und zur Erstellung des Lehrplan-Leitfadens f r das Netzwerk f hrten.
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