Lehrplan und Unterricht in Geschichte [German]

By Roper Pires De Carvalho Filho

Laut dem "Curriculisten" Tomaz Tadeu da Silva ist die zentrale Frage, die jeder Curriculumtheorie zugrunde liegt, die Frage, "welches Wissen vermittelt werden soll (...) welches Wissen oder welche Kenntnisse als wichtig, g ltig oder wesentlich angesehen werden, um als Teil des Curriculums ber cksichtigt zu werden". In Bezug auf Geschichte und ihren Unterricht in der Grundbildung ist diese Frage im Wesentlichen politischer Natur und bezieht sich auf die Prozesse der Identit tsbildung und der historischen Erinnerung, die an die neuen Generationen weitergegeben werden sollen. Es stellt sich also die Frage: Wie erfolgt die Auswahl des historischen Wissens, das Teil des Lehrplans sein wird? Wie positioniert sich der Geschichtslehrer in der Grundbildung gegen ber diesem Wissen? Wie organisiert er es, damit sich die Sch ler es aneignen k nnen? Diese Fragen dienten als Leitfaden f r die Studie, die ich dem Leser hier vorstelle. Ich w nsche allen eine spannende Lekt re und hoffe, dass Ihnen der Text gef llt.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6209094201
• ISBN13: 9786209094200
• Release Date: October 2025
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 256 Pages
• Weight: 0.76 lbs.
• Dimensions: 0.6" x 6.0" x 9.0"