Lehrkräfte ohne Vorurteile. Wie lässt sich Schule als vorurteilsfreier Raum gestalten? [German]

By Jusup Malsagow

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P?dagogik - Der Lehrer / P?dagoge, Note: 13, Justus-Liebig-Universit?t Gie en, Sprache: Deutsch, Abstract: "Vorurteil" ist ein gro es Wort, das gerne direkt abgewiesen wird. Jedoch hat ausnahmslos jeder von uns Vorurteile und jeder denkt in verzerrten Mustern. Diese Hausarbeit befasst sich intensiv mit dem Kern von Vorurteilen und beleuchtet die Lehrkraft als m?gliche Schl?sselfigur zur Bek?mpfung eines solchen Gedankenguts. Zwar bewegt sich diese Arbeit im Rahmen der Grundschuldidaktik, jedoch wird auf die Lehrkraft unabh?ngig von ihrer Schulformausbildung eingegangen. Ebenso bewegen sich die Unterrichtsgestaltungen zwischen Grundschul- und Mittelstufenklassen. Der Grundschulbezug besteht hierbei in den zitierten Studien zur Vorurteilsforschung in Schulen, die gr? tenteils in Grundschulklassen durchgef?hrt wurden. Die Reise dieser Hausarbeit ist in drei Kapitel/Stufen geordnet. Bevor ?ber Vorurteile im Konkreten geredet wird, geht es in der ersten Stufe um eine Definitionskl?rung. Vorurteile werden im gleichen Atemzug mit den W?rtern "Stereotyp" und "Diskriminierung" benutzt. Allerdings handelt es sich hierbei nicht um Synonyme, sondern um klar abzugrenzende Begrifflichkeiten. Daraufhin sprechen wir in der zweiten Stufe ?ber unser Gehirn, damit wir ein besseres Verst?ndnis davon bekommen, wie und warum sich Vorurteile bilden. In der dritten und letzten Stufe geht es um konkrete Pr?ventionsma nahmen. Wir stellen uns die Frage, was Lehrkr?fte explizit tun k?nnen, damit ein vorurteilsfreier Raum in der Schule entsteht.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346557006
• ISBN13: 9783346557001
• Release Date: January 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"