Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich P?dagogik - Der Lehrer / P?dagoge, Note: 1.0, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Arbeit ist es, anhand einschl?giger Fachliteratur den aktuellen Forschungsstand zum Thema "Lehrkr?fte mit Migrationsgeschichte - neue Chancen f?r das deutsche Bildungssystem" zu ermitteln und diese anschlie end durch die qualitative Datenerhebung (Leitfrageninterviews) zu festigen. Es werden Chancen aufgezeigt, welche LK mit MG aufgrund ihrer Sozialisationsgeschichte an deutsche Schulen bringen. Dabei wird die Debatte ?ber die Nutzenmaximierung der LK mit MH aus bildungspolitischer Perspektive beleuchtet. Zudem werden existierende Erwartungshaltungen an LK mit MG und die daraus resultierenden Herausforderungen thematisiert. Die Lehrkr?fte m?ssen sich diversen gesellschaftlichen Stigmatisierungen stellen und erhalten zugeschriebene Kompetenzen. Innerhalb dieser Thesis werden die Chancen f?r das deutsche Bildungssystem theoretisch und anschlie end praxisorientiert untersucht. Bildungspolitische Erwartungen werden erfasst und m?gliche Herausforderungen, mit denen sich LK mit MH auseinandersetzen, werden genannt. Die Leitfadeninterviews sollen die vorher theoretisch zusammengetragene Literaturrecherche st?tzen sowie neue Erkenntnisse, die aus den Interviews resultieren, aufdecken.
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