Aggression in der Schule ist ein viel besprochenes Thema. Meist wird es auf die Aggression der Sch ler beschr nkt. Dieses Buch besch ftigt sich mit einem Aspekt der Aggression, der bis heute kaum Beachtung gefunden hat, da er sehr schwer zu erfassen ist, dem Ph nomen der Lehreraggression. Es handelt sich bei dieser Arbeit um eine Langzeitstudie, die im Zeitraum von zehn Jahren durchgef hrt wurde. Im ersten Teil werden dazu grunds tzliche berlegungen zum Thema Aggression, anhand von Definitionsversuchen, Aggressionstheorien und Erl uterungen zu den Aggressionsfaktoren in der Berufssituation "Lehrer," angestellt. Im zweiten Teil werden die Ursachen von Lehreraggression erforscht und beschrieben und Hypothesen aufgestellt. Es werden auch L sungsans tze zur Vermeidung oder Verminderung von Aggression in der Lehrer-Sch ler-Beziehung aufgezeigt. Der letzte Teil besch ftigt sich mit der Verifizierung der Hypothesen zur Verursachung von Lehreraggression nach einer Zeitspanne von zehn Jahren.
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